ABSTRACT
Purpose: This study examines physical and occupational therapy faculty across Canada, using bibliometrics and federal funding as indicators of academic impact, and considers the validity of various bibliometric indices. Methods: Faculty members were identified and their rank, professional designation, and department obtained from faculty Web sites. Bibliometric indicators were determined using Publish or Perish software. An independent author (not a faculty member) inspected the data to remove any incorrectly attributed publications. The h-index, citation years, g-index, and total number of citations for each faculty member were retrieved. The Canadian Institutes of Health Research (CIHR) funding database was used to determine the amount of research funding provided to each faculty member as a principal investigator (PI) and his or her total CIHR funding received. Mean faculty indicators by university, rank, gender, and profession were determined. Analysis of variance (ANOVA) was used to detect differences by rank and gender, and measures of association (Pearson correlation coefficients and multiple regression) were used to identify factors that affected h-index and PI funding received. Results: A total of 347 physical and occupational therapy faculty were identified. The median h-index was 5 (inter-quartile range [IQR] 2–8) for assistant professors, 11 (IQR 7–15) for associate professors, and 18 (IQR 12–26) for full professors. ANOVA indicated no significant differences between male and female faculty in terms of h-index or funding received. Regression analysis indicated that 58% of h-index variance could be explained by gender (p=0.039), appointment within a department that provides a (rehabilitation science) PhD programme (p<0.001), rank (p<0.001), CIHR PI funding (p=0.001), or total CIHR funding (p<0.001). Significant predictors of the amount of CIHR funding received as a PI included h-index (p<0.001) and total number of citations (p=0.023), which together explained 27% of the variation in funding received. Conclusion: The h-index, although not without flaws, provides a useful metric that indicates that physical and occupational faculty in Canada are productive scientists having a measurable impact and that this impact increases with rank and greater funding.
Objet : La présente étude examine le corps professoral en physiothérapie et en ergothérapie dans l'ensemble du Canada, en se servant de la bibliométrie et du financement fédéral à titre d'indicateurs de l'incidence sur le plan universitaire, et considère la validité de divers indices bibliométriques. Méthodes : On a choisi des membres du corps professoral et obtenu leur rang, leur titre professionnel et leur département à partir des sites Web des facultés. Les indicateurs bibliométriques ont été déterminés grâce au logiciel Publish or Perish (publier ou périr). Un auteur indépendant (qui n'est pas membre du corps professoral) a examiné les données afin de supprimer les publications incorrectement attribuées. L'indice h, les années des citations, l'indice g et le nombre total de citations pour chaque membre du corps professoral ont été récupérés. La base de données de financement des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) a servi à déterminer la somme du financement de recherche attribuée à chaque professeur à titre de chercheur principal, de même que le total du financement reçu des IRSC. Les indicateurs moyens du corps professoral ont été déterminés par université, rang, sexe et profession. ANOVA a servi à repérer les différences en fonction du rang et du sexe, et les mesures d'association (Pearson et la régression multiple) ont servi à déterminer les facteurs qui avaient une incidence sur l'indice h et le financement reçu par le chercheur principal. Résultats : Un total de 347 professeurs de physiothérapie et d'ergothérapie ont été dénombrés. L'indice h médian correspond à 5 (intervalle interquartile de 2 à 8) pour les professeurs adjoints, à 11 (intervalle interquartile 10 à 13) pour les professeurs agréés, et à 18 (intervalle interquartile de 12 à 26) pour les professeurs titulaires. ANOVA n'a pas permis de relever des différences significatives entre les membres féminins et les membres masculins du corps professoral pour ce qui est de l'indice h ou du financement reçu. L'analyse de régression a indiqué que 58% de l'écart de l'indice h pourrait être attribuable au sexe (p=0,039), à la nomination au sein d'un département qui offre un programme de doctorat (en sciences de la réadaptation) (p<0,001), au rang (p<0,001), au financement des IRSC accordé au chercheur principal (p=0,001), ou au financement total des IRSC (p<0,001). Les prédicteurs importants de la quantité de financement reçu des IRSC à titre de chercheur principal étaient notamment l'indice h (p<0,001) et le nombre total de citations (p=0,023), qui expliquaient ensemble 27% de l'écart dans le financement reçu. Conclusion : L'indice h, bien qu'il ne soit pas sans défaut, constitue un paramètre utile qui indique que les membres du corps professoral en physiothérapie et en ergothérapie au Canada sont des scientifiques productifs qui ont une incidence mesurable, et que cette incidence s'accroît en fonction du rang et du financement.